Penguatan Kompetensi Guru SDN 01 Kemuning Dalam Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Digital Dengan Aplikasi Kvisoft di Masa Pasca Pandemi

Nila Prihartanti; Nuha Is’af Rosyidah; Rafika Usi Puspita Kusuma Sari; Yasmine Norma Anggraeni; Budhi Setiawan

doi:10.58169/jpmsaintek.v2i4.283

Authors

Nila Prihartanti Universitas Sebelas Maret
Nuha Is’af Rosyidah Universitas Sebelas Maret
Rafika Usi Puspita Kusuma Sari Universitas Sebelas Maret
Yasmine Norma Anggraeni Universitas Sebelas Maret
Budhi Setiawan Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v2i4.283

Keywords:

Kvisoft Application, Digital Teaching Materials, Learning, Elementary School, Technology

Abstract

The transition of the learning process in schools due to the Covid-19 pandemic has changed the order of the learning process. Learning that is carried out online is again carried out offline. This has several obstacles faced by teachers and students, one of which is the use of teaching materials in the learning process. Digital teaching materials are one of the things that teachers should continue to develop in facing learning challenges in the post-pandemic period. This training activity on making digital teaching materials with the Kvisoft application is a solution to these challenges. Service activities are carried out in several stages, namely observation, training, and evaluation. The research was conducted using a qualitative research method with a field research approach. The research approach was carried out with a case study approach on the object of research of teachers at SDN 01 Kemuning. From the results of the research, it was found that teachers at SDN 01 Kemuning had not mastered technology in making digital teaching materials. Then, after going through the training stages, significant results were obtained in increasing teacher competence in making digital teaching materials through the Kvisoft application

References

Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891

Agustin, I., & Wiratama, N. A. (2021). Implementasi Gerakan Literasi bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusi. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 254–260. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/view/8927/4249

Aliffatunisa, F., & Apriliyani, I. (2019). Strategi Pelaksanaan Menengenal dan Menghardik Halusinasi Pasien Skizofrenia dengan Masalah Halusinasi Pendengaran. Keperawatan Jiwa, 4(2), 282–292. https://jurnal.poltekkespalembang.ac.id/index.php/jkm/article/view/1258/768

Alwi, Z., & Lidyawati, Y. (2020). Kepraktisan Bahan Ajar Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter dan Saintifik. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 10–21. https://journal.uniku.ac.id/index.php/FON/article/view/2312

Assidik, G. K. (2018). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital yang Interaktif dan Kekinian. Seminar Nasional SAGA Universitas Ahmad Dahlan, 1(1), 242–246.

Christin, M., Hidayat, D., & Rachmiatie, A. (2021). Construction of Social Reality for Physical Distancing During the COVID-19 Pandemic. Jurnal Komunikasi, 13(1), 1. https://doi.org/10.24912/jk.v13i1.9612

Firmansyah, F. (2021). Motivasi Belajar dan Respon Siswa terhadap Online Learning sebagai Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 589–597. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.355

Insani, C. N., Hidayat, D. R., & Zulfan, I. (2019). Pemanfaatan Insta Story Dalam Aktivitas Jurnalistik Oleh Majalah Gadis. Kajian Jurnalisme, 3(1), 39–56.

Jupri. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran TTW (Think, Talk And Write) Berbantuan Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Kartu Ucapan Selamat Siswa Kelas X IPA 3 SMAN 1 Pringgarata. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(1), 97–105. https://www.jurnalp4i.com/index.php/educator/article/view/1094/1098

Mansyur, U. (2016). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Pendekatan Proses. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(2), 158–163. https://doi.org/10.26858/retorika.v9i2.3806

Pratiwi, G., Akhdinirwanto, R. W., & Nurhidayati, N. (2020). Pengembangan E-UKBM Dengan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 4(2), 46–55. https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.697

Rahmawati, M., & Latifah, M. (2020). Gadget Usage, Mother-Child Interaction, and Social-Emotional Development among Preschool Children. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(1), 75–86. https://doi.org/10.24156/jikk.2020.13.1.75

Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Sudiartini, N. N., & Margunayasa, I. G. (2023). Peranan Poster Edukasi sebagai Media Belajar Interaktif Materi IPA pada Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Sistematik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(Education), 11. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/7734

Sufanti, M., Nuryatin, A., Rohman, F., & Waluyo, H. J. (2018). Pemilihan Cerita Pendek sebagai Materi Ajar Pembelajaran Sastra oleh Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA di Surakarta. Jurnal Penelitian Humaniora, 19(1), 10–19. https://doi.org/10.23917/humaniora.v19i1.6164

Suhery, S., Putra, T. J., & Jasmalinda, J. (2020). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dan Google Classroom Pada Guru Di Sdn 17 Mata Air Padang Selatan. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 129–132. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.90

Susanto, E. S., Hamdani, F., Nuryansah, F., & Oper, N. (2022). Pengembangan Aplikasi Smart-Book sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Berbasis AR (Augmented Reality). Jurnal Mnemonic, 5(1), 64–71. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v5i1.4438

Wardana, M. A. W., Rizqina, A. A., Salsabilah, A. N., Handayani, D. A. P., Dewi, M., & Ulya, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dengan Model Microblogging sebagai Pembelajaran Teks Prosedur Tingkat SMP. Jurnal Nalar Pendidikan, 10(1), 71–79. https://doi.org/10.26858/jnp.v10i1.

Yuliana, Y. (2022). Pentingnya Kewaspadaan Berinternet untuk Kesehatan Mental Anak dan Remaja. Jurnal Ilmu Medis Indonesia, 2(1), 25–31. https://doi.org/10.35912/jimi.v2i1.1218