PENGENALAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK MENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 060877 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v1i4.53Keywords:
Penelitian Tindakan Kelas (PTK), GuruAbstract
Profesi guru menuntut setiap individu yang berkecimpung di dalamnya untuk selalu berimprovisasi dalam meningkatkan profesionalisme guna meraih kualitas pengajaran yang lebih baik, salah satunya dengan melaksakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), namun sayangnya tidak semua guru secara rutin melakukan PTK dikarenakan kurangnya pengetahuan akan prosedur pelaksanaannya. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kepada guru SDN 060877 Medan khususnya dalam merencanakan, menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi untuk menunjang profesionalisme guru. Dengan pemberian pengenalan serta pendampingan penyusunan proposal, mitra mampu menghasilkan proposal Penelitian Tindakan Kelas sesuai dengan bidang masing-masing.
References
Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat. 2017. Panduan Pelaksanaan Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi edisi XI. Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi.
Elliot, John, J. (1982). Developing hipothesis about classroom from teachers practical constructs: An account of the Work of the Ford Teaching Project. The Action Research Reader. Geelong Victoria: Deakin University.
Legiman. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Widyaiswara LPMP: Yogyakarta
Winter, R. (1996). Some principles and procedures for the conduct of action reserach. New Directions in Action Researh. Ed. Ortrum Zuber-Skerrit. Washington D.C.: The Palmer Press
