Analisis Kebutuhan Pengembangan Digital Book "Hai Si IPA" Untuk Meningkatkan Literasi Sains di Kelas V Sekolah Dasar
Needs Analysis Development Of "Hai Si IPA" Digital Book To Improve Science Literacy In Class V Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.58169/saintek.v1i2.76Keywords:
media, buku digital, IPAAbstract
Literasi sains adalah kemampuan menggunakan pengetahuan sains untuk mendapatkan identifikasi permasalahan dan menjelaskan peristiwa ilmiah. Buku sebagai bahan ajar tidak dapat dipisahkan dari pembelajaran,abad 21, namun buku masih banyak yang monoton akibatnya literasi sains rendah sehingga perlu dikembangkan buku Interaktif “Hai Si IPA”. Tujuan penulisan ini untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran terhadap media pembelajaran buku digital interaktif yang dikembangkan untuk meningkatkan literasi sains pada kelas V Sekolah Dasar. Metode dalam penelitian ini jenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan menganalisis semua artikel terkait penelitian yang serupa, observasi, wawancara, dan angket. Artikel yang dianalisis sebanyak 25 terdiri dari 10 jurnal internasional dan 15 jurnal nasional dari sinta 1 hingga 4, observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan penelitian artikel review diperoleh hasil bahwa media buku dapat meningkatkan literasi sains peserta didik kelas V Sekolah Dasar.
References
Azimi,dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Literasi Sains untuk Peserta didik Sekolah Dasar. PSEJ: Pancasakti Science Education Journal, 2 (2), https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/download/91/60.
Pradani & Yuliana. 2019. Pengembangan Multimedia Pembelajaran dalam Bentuk Buku Digital Interaktif Berbasis Flipbook Bagi Mahasiswa Teknik Mesin. JUPITEK: Jurnal Pendidikan Teknik, 4 (2), http://doi.org/10.25273/jupiter.v4i2.5161.
Sukariasi, luh dkk. 2019. Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6. IJEVS: Internasional Journal For Educational and Vocation, 1 (4), https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i4.1454.
Setiawan & Triyanto. 2019. The Influence of Active Learning on the Concept of Mastery of Sains Learning by Fifth Grade Students at Primary School. IJEM: International Journal of Educational Methodology, 5 (1), https://dergipark.org.tr/en/pub/ijem/issue/43457/531287.
Sadiman, Arief S. 2008. Media pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo. ,
Triandini, dkk. 2019. Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. IJIS: Indonesian Journal of Information Systems, 1 (2), https://ojs.uajy.ac.id/index.php/IJIS/article/view/1916.
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A. 2016. Transformasi Pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya. Jurnal UNIKAMA, 1, https://core.ac.uk/download/pdf/297841821.pdf.
Wisudawati, Asih Widi & Eka Sulistyowati. 2014. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuliati, Yuyu. 2017. Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA. https://media.neliti.com/media/publications/266426-literasi-sains-dalam-pembelajaran-ipa-ee06bbe6.pdf.
Septikasari, Resti & Frasandy. 2018. Keterampilan 4c Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 8 (2), https://doi.org/10.15548/alawlad.v8i2.1597.
